HISTÓRIAS PARA SONORIZAR

Olá para todos!! As semanas estão cada vez mais corridas... Meu TCC já está com data marcada para apresentação, dia 10/06, o que significa que esse 'quase' semestre será uma loucura, mas espero que dê tudo certo no final! Também começarei dar aulas em uma nova escola de Música, e estou muito animada! :D

Maaas, vamos ao que interessa! Todos sabemos a importância das histórias para as crianças. E aqui vou colocar algumas,  que tirei do livro " Jogando com os Sons e Brincando com a Música"  da Vania Ranucci Annunziato, que dá para utilizar os CDs com os sons, ou mesmo produzir os sons com a voz.

Objetivos:

Levar a criança a:

♫  estimular a percepção auditiva;

♫  improvisar

♫  desenvolver a atenção e identificar os timbres;

♫  despertar a criatividade

O sítio da vovó Guida

Vovó Guida vivia num sítio.

Ela achava  tudo ali muito silencioso  e monótono. Não havia muitos animais. Ouviam-se apenas o gorjeio dos passarinhos. (*) e o barulho das águas do riacho (*). Às vezes ouvia-se também o barulho do vento nas árvores (*). Tudo era muito tranquilo.

Vovó Guida, incomodada com aquela monotonia, resolveu comprar algums animais. Comprou um boi que fazia (*), um cavalo (*) , um carneiro (*), um cachorro(*), galos e galinhas (*), patinhos(*) e porquinhos (*). E foi aquela alegria.

Daí por diante vovó Guida viveu feliz em seu sítio e todos os dias ela podia ouvir o alegre barulho da sua bicharada.

♫ O professor poderá fazer vários sons com apitos diferentes e pau-de-chuva, para criar um clima de sítio. Solicitará também às crianças que façam a sonoplastia com sons do próprio corpo e/ou com instrumentos musicais, por exemplo:

Boi- apito grave

Cavalo- coquinhos sonoros

Passarinhos- apitos agudos

Carneiro e cachorro- voz

Riacho- pau-de-chuva

Porquinho- reco-reco

Galos e Galinhas- chocalhos

O Trânsito

João morava em um aoartamento no segundo andar. Um dia, resolveu ir à janela observar o trânsito. Que agitação!! Ouvia-se de tudo. Som de camnhão(*), som de moto (*), som de carro de bombeiros (*), som de ambulância(*), som de trem (*). Realmente, os sons que João ouvia ao mesmo tempo eram muito diferentes. De repente o telefone tocou e João correu para atender.

♫ É interessante que o professor apresente, em gravuras, os  meios de transportes à medida que forem citados, para que as crianças emitam os seus respectivos sons.

Beeeeeeeijo para todos, e muuuuuito obrigada pelos comentários!!!!
:D